Wie gestalten wir eine Schule, in der Kinder gerne lernen, sich wohlfühlen und ihre Stärken entfalten können? Was gelingt bereits gut, und wo möchten wir uns weiterentwickeln? Mit diesen Fragen beschäftigt sich unsere Schulentwicklungsgruppe.
Zur Gruppe gehören unser Schulleiter und unsere Konrektorin, sowie 4 Lehrkräfte – jeweils zwei aus den Klassenstufen 1/2 und 3/4. So fließen die Erfahrungen und Perspektiven beider Stufen in die gemeinsame Arbeit ein.
Die Schulentwicklungsgruppe bündelt Ideen, bereitet Themen für den Austausch im Kollegium vor und begleitet Entwicklungsprozesse. Dabei geht es darum, Bewährtes zu stärken, Veränderungen sorgfältig auszuwerten und gemeinsam passende nächste Schritte zu entwickeln.
Wir überprüfen, wie sich unsere neue Rhythmisierung im Alltag bewährt. Dazu gehören der offene Anfang, die Frühstückspause und die Gestaltung des Ganztags. Besonders wichtig sind uns eine stimmige Tagesstruktur sowie eine enge Zusammenarbeit und gute Kommunikation zwischen Lehrkräften und Schulkindbetreuung.
Wir werten unsere Trainingskurse und die Arbeit mit der Grundschrift aus. Dabei fragen wir, wie unsere Angebote die Kinder beim Lernen unterstützen und welche Anpassungen sinnvoll sind.
Wir beschäftigen uns mit Unterrichtsformen, die individuelles und gemeinsames Lernen verbinden. Dazu prüfen wir auch Impulse wie das Churer Modell. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Frage, wie wir Gemeinschaft stärken und zugleich gute, entlastende Arbeitsbedingungen für das Kollegium schaffen können.
Wir setzen uns mit den Chancen unterschiedlicher Klassenmodelle auseinander: Jahrgangsklassen, jahrgangsgemischte Klassen und Familienklassen. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Organisationsform zu unseren Kindern und unserem pädagogischen Konzept passt.
Als bewegte Schule möchten wir vielfältige Bewegungsmöglichkeiten im Tagesablauf verankern. Wir sammeln Ideen, wie Bewegung das Lernen, die Gesundheit und das Wohlbefinden der Kinder unterstützen kann.
Mit Blick auf die anstehende Sanierung entwickeln wir Ideen für unser Raumkonzept. Der Planungsbeginn ist für 2027 vorgesehen. Wir überlegen, wie Räume gemeinsames Lernen, individuelles Arbeiten, Bewegung und Rückzug ermöglichen können.
Für den Sommer 2027 bereiten wir ein Hitzekonzept vor. Ziel ist es, den Schulalltag auch an heißen Tagen möglichst angenehm und gut organisiert zu gestalten.
Schulentwicklung ist eine gemeinsame Aufgabe. Deshalb gehören Rückmeldungen, die Auswertung unserer Erfahrungen und der Austausch im Kollegium fest zu diesem Prozess. Wir möchten unsere Schule Schritt für Schritt so weiterentwickeln, dass sie den Bedürfnissen unserer Kinder und unserer Schulgemeinschaft gerecht wird.
